Depuis plusieurs mois, la réforme du DEEJE fait beaucoup parler. Certains y voient une belle opportunité pour renforcer la place des éducateurs de jeunes enfants dans le travail social. D'autres craignent une perte progressive de ce qui fait la richesse du métier : ce regard particulier sur le développement, les besoins fondamentaux et la capacité à prendre du recul. Au fond, la question est peut-être plus simple : Qu'est-ce qui fait qu'un EJE regarde un enfant autrement ?

Merci à celles et ceux qui gardent le cap, décorent la crèche, inventent des surprises de Noël et accueillent les enfants comme si de rien n’était… alors que tout manque autour. Si vous aussi vous vous demandez comment on en est arrivé là — et surtout comment continuer à faire bien avec si peu —, cet article est pour vous.