VAE IEPE : une fausse bonne idée ?
- Bénédicte Tricot
- 28 janv.
- 4 min de lecture
Dernière mise à jour : 30 janv.
La VAE est censée reconnaître l’expérience vécue sur le terrain, pas remettre les professionnelles derrière une table d’examen ! Du coup ...les modalités de validation par VAE du titre pro IEPE laisse perplexe. Cet article partage des questionnements très concrets sur la nouvelle VAE de 2022 et propose une autre voie : une VAE EJE qui accompagne, qui challenge et qui forme .
Il y a des moments où lorsqu'on relit les textes, une question s’impose : est-ce qu’on parle encore vraiment de VAE pour les titre professionnel ? Car appeler Validation des Acquis de l’Expérience un parcours qui est calqué sur l'examen final est assez étrange. Une VAE profondément éloigné de l’esprit initial de ce parcours.
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L'IEPE – Intervenant Éducatif Petite Enfance - s’inscrit aujourd’hui dans cette zone floue puisque c'est un titre professionnel, et sa validation par VAE peut être difficile en mettant en difficulté précisément les personnes qu’elle est censée aider!
Un titre qui renait dans un contexte sous tension
Si le titre IEPE est au premier plan aujourd'hui, ce n'est pas un hasard. Il s’inscrit dans un contexte très concret, celui des micro-crèches confrontées à des exigences croissantes en matière de qualification, notamment pour les fonctions de direction et de référent technique.
Ces exigences ont fragilisé de nombreuses structures.
Dans ce cadre, proposer un titre intermédiaire, plus accessible que celui d'EJE , semblait être une réponse satisfaisante durant cette période sensible. La VAE apparaît alors comme un outil clé pour allier réglementation et réalité du terrain, en reconnaissant en peu de temps les compétences déjà présentes sur le terrain. Bref, sécuriser les postes et éviter les fermetures de crèche. Mais ....
Quand la VAE IEPE devient un examen scolaire
Ce qui me dérange aujourd’hui, ce n’est pas l’existence du titre IEPE. C’est la manière dont sa VAE est organisée, et le fait que ce ne soit pas clairement expliqué ! Il m'a fallu lire entre les lignes et téléphoner partout pour vérifier et revérifier ce qui me semblait impossible! Mais si: la différence de certification entre VAE et VAE d'un titre pro est bien réelle.
Une différence qui pour moi ne rend pas la VAE de l'IEPE aussi simple que ce qu'on veut nous faire croire...
Avec la VAE IEPE, on voit réapparaître des épreuves écrites, des études de cas formalisées, parfois des oraux très cadrés. Autrement dit, un retour à la logique d’examen (et les frais de présentation aux examens !)
Or, beaucoup de professionnelles concernées sont justement celles qui se sont construites en dehors du cadre scolaire, parfois en rupture avec lui, et qui ont su évoluer, prendre des responsabilités en dépassant ces difficultés profondes.
Les remettre face à une copie, même “simple”, est une aberration. Surtout dans l'esprit initial de la VAE où le candidate explique ses compétences au jury. Ajouter des épreuves pratiques et écrites ne revient-il pas à dire que l’on ne croit pas le candidat, que l'on a besoin de "voir pour y croire". N'est ce pas un manque de confiance dans les capacités du jury à déterminer les compétences lors de l'entretien?
La nouvelle VAE, une incohérence mathématique !
La réforme de la VAE issue de la loi de décembre 2022 a fixé un seuil clair : un an minimum d’expérience pour pouvoir se présenter. Officiellement, il s’agit de faciliter l’accès à la certification. Cela a un impact clair: plus de dossiers, donc pus de jury programmé ce qui permet une durée plus courte entre deux rattrapages ...et laisse trop peu de temps pour développer davantage d'expérience !
Le titre IEPE en parcours classique affiche des heures de stage bien inférieurs à ce que représente une seule année de travail à temps plein. La VAE, peut donc être vue comme cohérente avec les 1 an d'expérience terrain.
Mais alors, pourquoi compléter l'épreuve du jury par des épreuves d’examen?
Si l'on compare avec le diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants , cela questionne fortement ... En formation initiale, le DEEJE repose sur plus de 2 100 heures de stage, encadrées, analysées, accompagnées. La compétence s’y construit petit à petit avec des professionnels qui expliquent, structurent et aident au juste positionnement .
Pourquoi la VAE EJE s'appuie sur une seule année d'expérience alors que le nombre d'heures en stage est bien supérieur ! Et elle est validée uniquement à l'oral par le jury ...
La VAE Cogivia : entre formation et accompagnement
Par fidélité pour la VAE d'origine et développer plus les compétences des candidat(e)s, Cogivia renforce son accompagnement de la VAE DEEJE forte de son expérience auprès des étudiants EJE, Cogivia alterne formation et accompagnement. Méthodologie de projet, Analyse de situations professionnelles, méthodologie d'observation et communication interprofessionnelle seront des outils clés de ces futures EJE et les aideront à prendre du recul sur leurs expériences.
Cet accompagnement est idéal pour les DC3 et DC4 souvent dernières validées . Elle permettra d'accompagner la prise de recul sur des situations mises en place pendant les quelques mois d'écritures du livret .
Cogivia est sans doute de la vieille école de la VAE. Celle qui considère que plus de deux ans d’expérience réelle constituent une base solide pour parler de compétences acquises. Mais Cogivia est aussi convaincu de la richesse de la VAE. Celle qui fait confiance au jury et aux participants.
La VAE DEEJE est une formidable opportunité . Même temps, même coût, mêmes exigences de travail personnel que pour les IEPE ... et sans examen scolaire et sans frais d'inscription!
La VAE n’a jamais été une voie de facilité.
Elle n’a pas non plus vocation à devenir une voie d’examen déguisée.
Elle est, et doit rester, une reconnaissance du terrain — du vrai.
Bénédicte
Formatrice, accompagnatrice VAE
Sources
Fiche officielle DEEJE : RNCP37679 – Diplôme d’État Éducateur de Jeunes Enfants (France Compétences)
Fiche officielle IEPE : RNCP41849 – Titre Professionnel Intervenant Éducatif Petite Enfance (France Compétences)
décret n°2022-721 du 7 mai 2022, et et les textes d’application consolidés entre 2023 et 2024,confirme l’exigence de qualifications pour la direction et le référent technique des micro-crèches.
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